Kiedy wprowadzić pierwsze kredki dla dziecka?

Większość dzieci jest gotowa na pierwsze kredki między 12. a 18. miesiącem życia. Nie ma jednak jednej właściwej daty – ważniejsze jest to, czy maluch sam sięga po przedmioty, chwyta je całą dłonią i interesuje się śladami pozostawianymi na papierze. Na tym etapie rysowanie oznacza głównie zabawę sensoryczną i bazgranie, a nie tworzenie obrazków.

Kiedy wprowadzić pierwsze kredki dla dziecka?

Kredki możesz zaproponować około pierwszych urodzin, gdy dziecko sprawnie chwyta przedmioty, przekłada je z ręki do ręki i chce sprawdzać, co można nimi zrobić. Jeśli maluch nie jest zainteresowany albo od razu wkłada kredkę do buzi, odłóż zabawę i wróć do niej po kilku tygodniach.

Roczne dziecko uczy się przede wszystkim zależności między ruchem a śladem. Kreski, kropki i zamaszyste zygzaki są prawidłowym etapem rozwoju. Nie trzeba pytać, co przedstawia rysunek, ani zachęcać do kolorowania w określony sposób.

Jak rozwija się chwyt kredki?

Początkowo dziecko rysuje całym ramieniem. Nadgarstek i palce nie pracują jeszcze tak precyzyjnie jak u starszego dziecka, dlatego sposób trzymania kredki może wyglądać inaczej niż u dorosłego. Rozwój chwytu przebiega indywidualnie, a poszczególne etapy mogą się częściowo nakładać:

1. Chwyt cylindryczny odwrócony – około pierwszego roku życia dziecko zaciska kredkę w pięści, a kciuk kieruje w dół. Ruch pochodzi głównie z barku i całego ramienia.
2. Chwyt cylindryczny – między 12. a 18. miesiącem kciuk często kieruje się ku górze, ale kredka nadal znajduje się w zaciśniętej dłoni. Przedramię zwykle nie jest jeszcze podparte na stole.
3. Chwyt pędzlowy – około 2.–3. roku życia dziecko może trzymać kredkę opuszkami kilku palców. Nadal wykonuje szerokie ruchy całym ramieniem.
4. Chwyt palcowy – z czasem coraz większą pracę przejmują palce i nadgarstek. Niektóre dzieci osiągają ten etap wcześniej, inne później.

Nie poprawiaj chwytu na siłę. Wymuszanie ułożenia palców może odebrać dziecku przyjemność z rysowania. Krótkie, grube kredki i swobodne zabawy dają lepszą okazję do naturalnego ćwiczenia dłoni niż ciągłe korygowanie.

Jakie kredki wybrać dla malucha?

U najmłodszych liczy się przede wszystkim duży, wygodny do uchwycenia kształt, odporność na złamanie i brak małych części. Dla rocznego dziecka zwykle lepsze będą grube kredki woskowe niż cienkie kredki ołówkowe. Te drugie łatwiej złamać, a ich końcówka może być mniej wygodna dla dłoni początkującego rysownika.

Trójkątne kredki nie przesuwają się tak łatwo po blacie, a kształty przypominające jajko, kamyk lub bryłkę dobrze pasują do małej dłoni. Niezależnie od formy produkt powinien być na tyle duży, aby dziecko nie mogło włożyć go w całości do buzi. Nawet przy dużych kredkach może jednak odgryźć fragment, dlatego potrzebny jest stały nadzór.

Przed zakupem sprawdź na opakowaniu najważniejsze informacje:

• Oznaczenie CE – deklaruje zgodność produktu z wymaganiami obowiązującymi w Unii Europejskiej.
• Norma EN 71-3 – odnosi się do bezpieczeństwa chemicznego materiałów, które mogą mieć kontakt z dzieckiem.
• Brak drobnych elementów – kredka nie powinna mieć małych zatyczek, ozdobników ani części, które można łatwo odłamać.
• Zmywalność – ułatwia usunięcie śladów ze stołu i innych gładkich powierzchni.

Zmywalność zależy od rodzaju kredki i podłoża. Świecowe ślady zwykle łatwiej usunąć z gładkiego blatu niż z tapety, ściany czy materiału. Najlepiej sprawdzić produkt najpierw w mało widocznym miejscu. Dla początkującego dziecka nie jest potrzebny duży zestaw – kilka wyrazistych kolorów ogranicza bałagan i ułatwia wybór.

Jak przygotować dziecko do rysowania?

Zorganizuj miejsce tak, aby maluch mógł swobodnie poruszać ramieniem. Duży arkusz papieru przyklejony taśmą do podłogi lub stołu nie będzie się przesuwał podczas zabawy. Możesz też zabezpieczyć meble podkładem albo wyznaczyć jedno miejsce przeznaczone do bazgrania.

Pomagają proste działania, które nie wymagają oceniania efektu:

• Usiądź obok i rysuj własne kreski, aby dziecko mogło Cię naśladować.
• Przyklej papier na wysokości dziecka i pozwól mu rysować również na pionowej powierzchni.
• Proponuj krótkie zabawy, na przykład kropki jako deszcz albo długie kreski jako słońce.
• Chwal zainteresowanie i próbę działania, a nie wygląd powstałego rysunku.
• Schowaj kredki, gdy dziecko traci zainteresowanie, i zaproponuj je ponownie innym razem.

Podczas rysowania rodzic powinien znajdować się blisko dziecka. Maluch może badać kredkę ustami, odgryźć jej fragment albo zainteresować się innym elementem zestawu. Nadzór nie zastępuje wyboru bezpiecznego produktu, ale jest jego koniecznym uzupełnieniem.

Pierwsze kredki warto wprowadzić wtedy, gdy dziecko wykazuje zainteresowanie chwytaniem i zostawianiem śladów, najczęściej między 12. a 18. miesiącem życia. Gruba, prosta kredka, duża kartka i swobodna zabawa wystarczą na początek. Bazgranie jest naturalnym ćwiczeniem ręki – nie trzeba przyspieszać rozwoju chwytu ani oczekiwać gotowych rysunków.